INGLÉS 4º AÑO
PROFESORA MASTROLORENZO
Contenidos gramaticales
Introduce yourself
Verb To Be (affirmative)
Verb To Be (questions and negatives)
Verb To Be: short forms
Possessive adjectives
Possessive ´s
Present Simple (affirmative- questions- negatives)
The time
Personal pronouns and possessive adjectives
Routines
An informal letter
There is – there are
Prepositions of place
Some – any
This- that – these – those ´
How many…?
Giving directions
Describing places
Can / can’t
Simple past: verb to be “Was / were”
Could
Was born
Formal letters
Past Simple (affirmative – negative – interrogative)
Regular and irregular verbs
Time expressions
Describing events in the past
Biographies
Describing people
VOCABULARIO
Countries and Nationalities
Everyday objects
Plural nouns
Telephone numbers
The alphabet
The family
Opposite adjectives
Food and drink
Prices
Jobs
Verbs
Leisure activities
Social expressions
The house: rooms and household goods
Places in the city
Linking words
Countries and languages
On the plane
Special occasions
Relationships
The date
INGLÉS 5º AÑO
PROFESORA MASTROLORENZO
CONTENIDOS
Verb TO BE: simple past
Could
Was born
Biographies
Formal letters
Vocabulario:
Verbs
Countries and languages
Words that sound the same
Past simple
Regular verbs
Irregular verbs
Time expressions
Description
Vocabulario:
Verbs
Special occasions
Holidays
Past simple
Negatives and questions
Time expressions
Describing an old friend
Linking words
Vocabulario:
Phonetic symbols
Relationships
The date
Count and uncount nouns
Do you like…? Would you like….?
A / some
Much / many
Polite requests
Formal letters
Vocabulario:Food and drink
Shops and shopping
Food around the world
Comparatives and superlatives
Have got
Linking words
Vocabulario:
City and country adjectives
City and country nouns
DirectionsPresent continuous
Whose is it?
Possessive pronouns
Description
Vocabulario:
ClothesDescribing people
Words that rhyme
Tongue twisters
In a shop
Going toI
Infinitive of purpose
Making suggestions
Postcards
Vocabulario
Verbs
The weather
Dangerous sports
Adverbs and adjectives
Question formsA story
Vocabulario:Feelings
Adverbs
Present perfect
Ever and never
Yet and just
Present perfect vs. past simple
A thank – you letter
Vocabulario:Past participles
At the airport
jueves, 13 de noviembre de 2008
EDUCACIÓN CÍVICA - INSTRUCCIÓN CÍVICA
EDUCACIÓN CÍVICA 1º AÑO
PROFESORACALVIÑO
Bloque I: 1° Trimestre
El Ser Humano como Ser Social
¿ Que es lo que hizo hombre al hombre?
El comportamiento social y humano.
La persona y su vida en sociedad . La socialización.
La sociedad y la cultura .
Dignidad humana ¿ En que sentido somos diferentes? ¿ En que sentido somos iguales?
Las normas: morales, sociales, religiosas y jurídicas.
Ética y moral . Los valores.
La libertad: limites y condicionamientos. La responsabilidad.
Bloque II : 2° Trimestre
El ser humano y la cultura
Identidad cultural .Diferentes culturas.
Globalización de la cultura: la nueva tecnología.
Diferencias y semejanzas entre las personas . La igualdad en la diversidad.
El derecho a ser diferente . Convivencia en la diversidad cultural.
Discriminación y segregación. Los prejuicios . Tolerancia e intolerancia frente a las diferencias .
Desigualdad económica, social y cultural
Practicas discriminatoria en la sociedades contemporáneas.
Conflictos sociales. La exclusión en las sociedades actuales . Demandas de justicia .
Bloque III : 3° Trimestre
Los derechos
¿ Que significa tener derechos?
La conquista de los derechos : La Revolución Francesa “ Declaración de los derechos del hombre y del ciudadano” .
Luchas sociales y políticas en los siglos XIX y XX.
Las Naciones unidas y la declaración de los derechos humanos .
Violaciones a los derechos humanos : terrorismo, censura.
Los limites al poder del estado . El Estado de derecho .
Derechos y garantías reconocidos en la Constitución
Nacional y la Constitución de la Ciudad autónoma de Buenos Aires.
Los derechos del niño .
El terrorismo de estado: supresión de los derechos humanos .
La ultima dictadura militar. Reclamo de justicia frente a las violaciones originadas en la dictadura.
El valor de la democracia y el estado de derecho.
EDUCACIÓN CÍVICA 2º AÑO
PROFESORA CIRIGLIANO
Unidad I
Concepto, soberanía, funciones. Estado representativoNación, nacionalismo. Formas de estado y de gobierno. La democracia como forma de vida y de gobierno. Principio de división de poderesBibliografíaFormación ética y ciudadana, Kapelusz, Cap. IV,Filosofía y formación ética y ciudadana, La Democracia, Cap. I, IV,
Unidad II
Proceso de constitución de la ciudadaníaLas diferentes formas de la ciudadanía según las diferentes formas de organización política. La sociedad civil y el estado.
BibliografíaFormación ética y ciudadana, Kapelusz, Cap. IV, VII
Unidad III
Participación y representación política en el sistema democrático.Conceptos de participación y representación,. Formas constitucionales reconocidas.Sufragio universal, secreto, obligatorio e individual. Abstención electoral. No participación. Sufragio optativo.Canales de participación: Partidos políticos, asociaciones gremiales, movimientos sociales, ONG., etc.BibliografíaFilosofía y formación ética y ciudadana, Los derechos fundamentales, Cap.IIIIFormación ética y ciudadana, Kapelusz, Cap. IXFilosofía y formación ética y ciudadana, La Democracia, Cap. II
Unidad IV
Concepto de poder. Tipos de poder. El poder político.Conflictos en la distribución del poder. Normas que lo fundamentan.Tensiones entre lo público y lo privado. Legalidad e ilegalidad.Ejercicio democrático del poder. Tipos de estado: el Estado absoluto, liberal, democrático.BibliografíaFormación ética y ciudadana, Kapelusz, Cap. VIII
Unidad V
Derechos de las mayorías y las minorías. Derechos y garantías reconocidas. Derechos de 1ª, 2ª, y 3ª generaciónFormas de acceso a la justicia.Libertad de prensa. Los medios de comunicación y su relación con el estado y los ciudadanos.Situación actual de los derechos humanos. Inseguridad. Violencia. Desnutrición. Maltrato y empleo infantil. Desocupación. Niveles de ocupación.
EDUCACIÓN CÍVICA 3º
AÑOPROFESORA CIRIGLIANO
UNIDAD I
La PoblaciónInmigración europea, asiática, limítrofe e interna de los siglos XIX y XX . Causas , etapas y características.Situación social, económica y legal de los inmigrantes. Perjuicios y beneficios. Inmigración ilegal y golondrina.Aborígenes actuales . Características., situación legal y real.Tradición y cultura . Cambios introducidos por la inmigración.Emigración: causas y consecuencias.
UNIDAD II
Problemas de la PoblaciónSalud, Contaminación, Trabajo, Vivienda, Educación y cultura, Defensa Civil, Minoridad, Socialización de los Riesgos creados por la sociedad modernaLucha contra la contaminación. Grupos internacionales. Teorías ecologistas.
UNIDAD III
Derechos HumanosDeclaración de los Derechos del Hombre y el Ciudadano, Declaración de los Derechos Humanos de 1948, Tratados internacionales.Formas manifiestas y encubiertas de la violación de los derechos: terrorismo, miseria, represión, censura, discriminación, racismo.
UNIDAD IV
La Convivencia InternacionalConcepto de soberanía, soberanía nacional, características . Penetración extranjera económica, cultural, y política. Integración latinoamericana. Mercosur, ALCA, etc.Problemas de la Convivencia internacional: Imperialismo, carrera armamentista, grupos internacionales de presión.Principio de Autodeterminación de los pueblos, Solución pacífica, desarme, movimientos pacifistas.Organismos internacionales ONU, OEA. Etc.
INSTRUCCIÓN CÍVICA 5º AÑO
PROFESORA CIRIGLIANO
UNIDAD I
Concepto de constitución - pacto – acuerdo – carta – tratado –Clasificación de una constitución –Conceptos de masa - multitud - pueblo – ciudadano – estado - nación - soberaníaConstitución argentina – Origen -Reformas – Constitución de 1994Preámbulo – Tesoro Nacional – Derecho de tránsito – Aduanas
UNIDAD II
Teoría de equilibrio de poderes - Poder Ejecutivo – Clasificación y formasRequisitos – Elección – Duración – Atribuciones –Jefe de gabinete – Características – Función – Atribuciones – Ministros – Características – Funciones – Atribuciones –Estado de sitio – Revolución – Golpe de estado – Gobierno de facto
Unidad III
Poder Legislativo – Tipos – Composición – Requisitos – Elección – Duración - Atribuciones exclusivas –Atribuciones generales - Juicio político – Sanción de leyes – Inmunidades – Incompatibilidades – Defensor del Pueblo – Auditoría General de la Nación
UNIDAD IV
Poder Judicial – Organización – Requisitos – Elección - Duración – Atribuciones –Inmunidades – Incompatibilidades – Independencia
UNIDAD V
Derechos – Definición – ClasificaciónDeberes y derechos políticos –Enumeración y alcance – Leyes electorales – Partidos políticos – Servicio militar –Participación y responsabilidad ciudadana - Defensa CivilDerechos civiles y sociales – Características – Enumeración y alcance –Garantías – Clasificación – Enumeración y alcance.
UNIDAD VI
Derecho FederalContenidos conceptualesPoderes delegados, no delegados y concurrentes. Gobernadores, su relación con el gobierno nacional. Ley de coparticipación,
PROFESORACALVIÑO
Bloque I: 1° Trimestre
El Ser Humano como Ser Social
¿ Que es lo que hizo hombre al hombre?
El comportamiento social y humano.
La persona y su vida en sociedad . La socialización.
La sociedad y la cultura .
Dignidad humana ¿ En que sentido somos diferentes? ¿ En que sentido somos iguales?
Las normas: morales, sociales, religiosas y jurídicas.
Ética y moral . Los valores.
La libertad: limites y condicionamientos. La responsabilidad.
Bloque II : 2° Trimestre
El ser humano y la cultura
Identidad cultural .Diferentes culturas.
Globalización de la cultura: la nueva tecnología.
Diferencias y semejanzas entre las personas . La igualdad en la diversidad.
El derecho a ser diferente . Convivencia en la diversidad cultural.
Discriminación y segregación. Los prejuicios . Tolerancia e intolerancia frente a las diferencias .
Desigualdad económica, social y cultural
Practicas discriminatoria en la sociedades contemporáneas.
Conflictos sociales. La exclusión en las sociedades actuales . Demandas de justicia .
Bloque III : 3° Trimestre
Los derechos
¿ Que significa tener derechos?
La conquista de los derechos : La Revolución Francesa “ Declaración de los derechos del hombre y del ciudadano” .
Luchas sociales y políticas en los siglos XIX y XX.
Las Naciones unidas y la declaración de los derechos humanos .
Violaciones a los derechos humanos : terrorismo, censura.
Los limites al poder del estado . El Estado de derecho .
Derechos y garantías reconocidos en la Constitución
Nacional y la Constitución de la Ciudad autónoma de Buenos Aires.
Los derechos del niño .
El terrorismo de estado: supresión de los derechos humanos .
La ultima dictadura militar. Reclamo de justicia frente a las violaciones originadas en la dictadura.
El valor de la democracia y el estado de derecho.
EDUCACIÓN CÍVICA 2º AÑO
PROFESORA CIRIGLIANO
Unidad I
Concepto, soberanía, funciones. Estado representativoNación, nacionalismo. Formas de estado y de gobierno. La democracia como forma de vida y de gobierno. Principio de división de poderesBibliografíaFormación ética y ciudadana, Kapelusz, Cap. IV,Filosofía y formación ética y ciudadana, La Democracia, Cap. I, IV,
Unidad II
Proceso de constitución de la ciudadaníaLas diferentes formas de la ciudadanía según las diferentes formas de organización política. La sociedad civil y el estado.
BibliografíaFormación ética y ciudadana, Kapelusz, Cap. IV, VII
Unidad III
Participación y representación política en el sistema democrático.Conceptos de participación y representación,. Formas constitucionales reconocidas.Sufragio universal, secreto, obligatorio e individual. Abstención electoral. No participación. Sufragio optativo.Canales de participación: Partidos políticos, asociaciones gremiales, movimientos sociales, ONG., etc.BibliografíaFilosofía y formación ética y ciudadana, Los derechos fundamentales, Cap.IIIIFormación ética y ciudadana, Kapelusz, Cap. IXFilosofía y formación ética y ciudadana, La Democracia, Cap. II
Unidad IV
Concepto de poder. Tipos de poder. El poder político.Conflictos en la distribución del poder. Normas que lo fundamentan.Tensiones entre lo público y lo privado. Legalidad e ilegalidad.Ejercicio democrático del poder. Tipos de estado: el Estado absoluto, liberal, democrático.BibliografíaFormación ética y ciudadana, Kapelusz, Cap. VIII
Unidad V
Derechos de las mayorías y las minorías. Derechos y garantías reconocidas. Derechos de 1ª, 2ª, y 3ª generaciónFormas de acceso a la justicia.Libertad de prensa. Los medios de comunicación y su relación con el estado y los ciudadanos.Situación actual de los derechos humanos. Inseguridad. Violencia. Desnutrición. Maltrato y empleo infantil. Desocupación. Niveles de ocupación.
EDUCACIÓN CÍVICA 3º
AÑOPROFESORA CIRIGLIANO
UNIDAD I
La PoblaciónInmigración europea, asiática, limítrofe e interna de los siglos XIX y XX . Causas , etapas y características.Situación social, económica y legal de los inmigrantes. Perjuicios y beneficios. Inmigración ilegal y golondrina.Aborígenes actuales . Características., situación legal y real.Tradición y cultura . Cambios introducidos por la inmigración.Emigración: causas y consecuencias.
UNIDAD II
Problemas de la PoblaciónSalud, Contaminación, Trabajo, Vivienda, Educación y cultura, Defensa Civil, Minoridad, Socialización de los Riesgos creados por la sociedad modernaLucha contra la contaminación. Grupos internacionales. Teorías ecologistas.
UNIDAD III
Derechos HumanosDeclaración de los Derechos del Hombre y el Ciudadano, Declaración de los Derechos Humanos de 1948, Tratados internacionales.Formas manifiestas y encubiertas de la violación de los derechos: terrorismo, miseria, represión, censura, discriminación, racismo.
UNIDAD IV
La Convivencia InternacionalConcepto de soberanía, soberanía nacional, características . Penetración extranjera económica, cultural, y política. Integración latinoamericana. Mercosur, ALCA, etc.Problemas de la Convivencia internacional: Imperialismo, carrera armamentista, grupos internacionales de presión.Principio de Autodeterminación de los pueblos, Solución pacífica, desarme, movimientos pacifistas.Organismos internacionales ONU, OEA. Etc.
INSTRUCCIÓN CÍVICA 5º AÑO
PROFESORA CIRIGLIANO
UNIDAD I
Concepto de constitución - pacto – acuerdo – carta – tratado –Clasificación de una constitución –Conceptos de masa - multitud - pueblo – ciudadano – estado - nación - soberaníaConstitución argentina – Origen -Reformas – Constitución de 1994Preámbulo – Tesoro Nacional – Derecho de tránsito – Aduanas
UNIDAD II
Teoría de equilibrio de poderes - Poder Ejecutivo – Clasificación y formasRequisitos – Elección – Duración – Atribuciones –Jefe de gabinete – Características – Función – Atribuciones – Ministros – Características – Funciones – Atribuciones –Estado de sitio – Revolución – Golpe de estado – Gobierno de facto
Unidad III
Poder Legislativo – Tipos – Composición – Requisitos – Elección – Duración - Atribuciones exclusivas –Atribuciones generales - Juicio político – Sanción de leyes – Inmunidades – Incompatibilidades – Defensor del Pueblo – Auditoría General de la Nación
UNIDAD IV
Poder Judicial – Organización – Requisitos – Elección - Duración – Atribuciones –Inmunidades – Incompatibilidades – Independencia
UNIDAD V
Derechos – Definición – ClasificaciónDeberes y derechos políticos –Enumeración y alcance – Leyes electorales – Partidos políticos – Servicio militar –Participación y responsabilidad ciudadana - Defensa CivilDerechos civiles y sociales – Características – Enumeración y alcance –Garantías – Clasificación – Enumeración y alcance.
UNIDAD VI
Derecho FederalContenidos conceptualesPoderes delegados, no delegados y concurrentes. Gobernadores, su relación con el gobierno nacional. Ley de coparticipación,
HISTORIA 2º AÑO
HISTORIA 2º AÑO
PROFESORA CIRIGLIANO
UNIDAD I
Edad Media
Desintegración política y económica del mundo romano.
La Unidad religiosa de Europa. El Islam.
El Imperio Bizantino.
La Sociedad feudal. Románico
Resurgen las ciudades. La Burguesía. Gótico
UNIDAD II
Los comienzos de la modernidad
Renacimiento: Características – Obras – Autores.
Nuevos descubrimientos científicos y adelantos técnicos.
Reforma protestante: Lutero: doctrina, enfrentamiento con el Papa y con Carlos V.
Establecimiento de su doctrina y expansión
Otros reformadores: Enrique VIII – Calvino
UNIDAD III
Expansión marítima europea
Primeros descubrimientos: causas – Portugal y la ruta del sur
España: Situación en 1450. Los Reyes Católicos- La reconquista
Civilizaciones americanas: Mayas. Aztecas. Chibchas. Incas
Colón y la ruta del oeste: Las Capitulaciones de Santa Fe – Los viajes colombinos –
Consecuencias del Descubrimiento de América
UNIDAD III
El Siglo XVI
Europa:
España: Carlos I – Felipe II
Inglaterra: Isabel I
América
Conquista :Méjico, Colombia, Venezuela, Perú, Chile .
Argentina: Corrientes del Norte, Oeste y Río de la Plata
Instituciones políticas y económicas en América.
UNIDAD V
El siglo XVII
Inglaterra : Los Estuardo – Revolucion de Cronwell –
Francia: Caída de los Valois – Enrique IV
Luis XIII –Richelieu – Luis XIV
PROFESORA CIRIGLIANO
UNIDAD I
Edad Media
Desintegración política y económica del mundo romano.
La Unidad religiosa de Europa. El Islam.
El Imperio Bizantino.
La Sociedad feudal. Románico
Resurgen las ciudades. La Burguesía. Gótico
UNIDAD II
Los comienzos de la modernidad
Renacimiento: Características – Obras – Autores.
Nuevos descubrimientos científicos y adelantos técnicos.
Reforma protestante: Lutero: doctrina, enfrentamiento con el Papa y con Carlos V.
Establecimiento de su doctrina y expansión
Otros reformadores: Enrique VIII – Calvino
UNIDAD III
Expansión marítima europea
Primeros descubrimientos: causas – Portugal y la ruta del sur
España: Situación en 1450. Los Reyes Católicos- La reconquista
Civilizaciones americanas: Mayas. Aztecas. Chibchas. Incas
Colón y la ruta del oeste: Las Capitulaciones de Santa Fe – Los viajes colombinos –
Consecuencias del Descubrimiento de América
UNIDAD III
El Siglo XVI
Europa:
España: Carlos I – Felipe II
Inglaterra: Isabel I
América
Conquista :Méjico, Colombia, Venezuela, Perú, Chile .
Argentina: Corrientes del Norte, Oeste y Río de la Plata
Instituciones políticas y económicas en América.
UNIDAD V
El siglo XVII
Inglaterra : Los Estuardo – Revolucion de Cronwell –
Francia: Caída de los Valois – Enrique IV
Luis XIII –Richelieu – Luis XIV
HISTORIA 5º AÑO
HISTORIA 5º AÑO
PROFESORA CALVIÑO
Contenidos
Primer Trimestre
La generación del 80 . Características del sistema político. Oposición al sistema. Los orígenes del radicalismo. El modelo económico agro-exportador. Transformaciones económicas y sociales . Socialistas y anarquistas . El movimiento obrero. La ley Sáenz Peña. El triunfo radical.
La primera guerra mundial : Causas – desarrollo- consecuencias.
La revolución Bolchevique.
Presidencias radicales: Conflictos sociales . La reforma universitaria. La semana trágica- Los sucesos de la Patagonia.
El impacto de la primera guerra mundial en la economía Argentina .Crisis del modelo agrario exportador.
La crisis económica mundial de 1930.
El golpe de 1930 : causas, diferentes interpretaciones.
Segundo Trimestre
La restauración conservadora ( 1930-1943) . Justo , Ortiz , Castillo. El fraude patriótico. comercio triangular y bilateralismo.
La Europa de entreguerras : Circunstancias que favorecieron el advenimiento del fascismo y el nazismo . Musssolini. Hitler.
La union sovietica: Stalin
La guerra civil española antesala de la segunda guerra mundial.
La segunda guerra mundial : causas y consecuencias.
El golpe de 1943. Perón prepara su liderazgo. El 17 de octubre de 1945
El proyecto peronista: liderazgo carismático y reivindicaciones sociales. Movimiento obrero. Estatismo y nacionalismo. La tercera posición. La revolución libertadora.
Tercer Trimestre
La guerra fría
Independencia de Asia y África.
La revolución cubana
El proyecto autoritario como alternativa recurrente( 1955- 1983). Autoritarismos y democracia débiles . El peronismo proscrito: Los extremismos . La juventud peronista, montoneros , el ERP. El retorno de Perón. La crisis del modelo distribucionista.
La ultima dictadura militar: Disciplinamiento social y desindustrializacion.
PROFESORA CALVIÑO
Contenidos
Primer Trimestre
La generación del 80 . Características del sistema político. Oposición al sistema. Los orígenes del radicalismo. El modelo económico agro-exportador. Transformaciones económicas y sociales . Socialistas y anarquistas . El movimiento obrero. La ley Sáenz Peña. El triunfo radical.
La primera guerra mundial : Causas – desarrollo- consecuencias.
La revolución Bolchevique.
Presidencias radicales: Conflictos sociales . La reforma universitaria. La semana trágica- Los sucesos de la Patagonia.
El impacto de la primera guerra mundial en la economía Argentina .Crisis del modelo agrario exportador.
La crisis económica mundial de 1930.
El golpe de 1930 : causas, diferentes interpretaciones.
Segundo Trimestre
La restauración conservadora ( 1930-1943) . Justo , Ortiz , Castillo. El fraude patriótico. comercio triangular y bilateralismo.
La Europa de entreguerras : Circunstancias que favorecieron el advenimiento del fascismo y el nazismo . Musssolini. Hitler.
La union sovietica: Stalin
La guerra civil española antesala de la segunda guerra mundial.
La segunda guerra mundial : causas y consecuencias.
El golpe de 1943. Perón prepara su liderazgo. El 17 de octubre de 1945
El proyecto peronista: liderazgo carismático y reivindicaciones sociales. Movimiento obrero. Estatismo y nacionalismo. La tercera posición. La revolución libertadora.
Tercer Trimestre
La guerra fría
Independencia de Asia y África.
La revolución cubana
El proyecto autoritario como alternativa recurrente( 1955- 1983). Autoritarismos y democracia débiles . El peronismo proscrito: Los extremismos . La juventud peronista, montoneros , el ERP. El retorno de Perón. La crisis del modelo distribucionista.
La ultima dictadura militar: Disciplinamiento social y desindustrializacion.
HISTORIA 1º AÑO
HISTORIA 1º AÑO
PROFESOR SACCOMANO
Contenidos
I
Concepto de Historia. El tiempo y la historia.
Las fuentes y las ciencias Auxiliares.
Los primeros hombres y las primeras culturas.
Culturas cazadoras – recolectoras y culturas agrícolas.
De la Aldea a la Ciudad.
Primeras civilizaciones del Cercano Oriente y de América.
Mesopotamia.
Organización de la Ciudad - Estado. El Estado teocrático.
Egipto.
II
Civilizaciones antiguas del Mediterráneo.
Los pueblos. Nueva organización económica, formas de gobierno.
Tipo de sociedad y la explicación del mundo.
La época helenística.
Roma y los orígenes de la República.
El Imperio Romano y su crisis.
El cristianismo.
III
De la Antigüedad Romana a la Sociedad Feudal.
La Alta Edad media. Pueblos en movimiento, los reinos Romano-Germánicos.
El Imperio Carolingio y su desintegración.
La cultura Islámica.
Los cambios en la sociedad feudal.
PROFESOR SACCOMANO
Contenidos
I
Concepto de Historia. El tiempo y la historia.
Las fuentes y las ciencias Auxiliares.
Los primeros hombres y las primeras culturas.
Culturas cazadoras – recolectoras y culturas agrícolas.
De la Aldea a la Ciudad.
Primeras civilizaciones del Cercano Oriente y de América.
Mesopotamia.
Organización de la Ciudad - Estado. El Estado teocrático.
Egipto.
II
Civilizaciones antiguas del Mediterráneo.
Los pueblos. Nueva organización económica, formas de gobierno.
Tipo de sociedad y la explicación del mundo.
La época helenística.
Roma y los orígenes de la República.
El Imperio Romano y su crisis.
El cristianismo.
III
De la Antigüedad Romana a la Sociedad Feudal.
La Alta Edad media. Pueblos en movimiento, los reinos Romano-Germánicos.
El Imperio Carolingio y su desintegración.
La cultura Islámica.
Los cambios en la sociedad feudal.
miércoles, 18 de junio de 2008
Física y Físico-Química
Programa de Física 5º año
Profesora Silvia Bellavita
UNIDAD Nº 1
Calor
Dilatación –Temperatura-Conducción del calor- Calorímetro de mezclas- Unidades
UNIDAD Nº 2
La Luz
Velocidad de la Luz- Método de Roemer- Cámara oscura- Eclipses- El Universo- Las Galaxias- Sistema Solar- El sol- Teoría de la Relatividad- Espejos planos y esféricos- Reflexión de la luz- Leyes- Refracción de la luz – Leyes- lentes- prismas
UNIDAD Nº 3
El magnetismo y la Electricidad
Imanes- Campo magnético- Magnetismo terrestre- La brújula- Ley de Coulomb-Campo Eléctrico- Ley de Ohm- Circuitos eléctricos- Resistencias en serie y en paralelo - Unidades
Elementos de Físico-Química
Profesor Sebastián Mónaco
Unidad 1
Ciencia: Concepto. Distinción entre conocimiento científico y del sentido común. Clasificación de las ciencias. El método científico: características.
Unidad 2
Las mediciones y sus errores: Magnitud: Concepto. Tipificación. Medición: Concepto. Sistemas de unidades: Concepto. Unidades de base y Derivadas. Sistema Internacional de Unidades y Si.Me.L.A. Errores en las Mediciones: Concepto. Tipificación (sistemáticos y aleatorios). Error absoluto, absoluto aparente, relativo y relativo aparente: Definición.Cálculo. Incerteza de una medición: Definición. Cálculo y operaciones matemáticas con las mismas.
Unidad 3
Materia y energía. Sistemas materiales: Clasi-ficación. Propiedades intensivas y extensivas. Separación de sistemas heterogéneos. Fraccionamiento de sistemas homogéneos. Descomposición. Fenómenos físicos y químicos
Unidad 4
Estática. Definición. Fuerza: Concepto. Sistemas de fuerzas: Definición. Resultante de un sistema de fuerzas: Concepto. Obtención en forma gráfica. Traslado de fuerzas. Cuerpo rígido. Vectores. Composición de fuerzas. Momento de una fuerza respecto de un punto. Cuplas.
Unidad 5
Máquinas simples: Concepto. Palanca. Distintos tipos. Elementos que la forman: Punto de apoyo, Potencia y Resistencia. Condición de equilibrio. Poleas: Definición. Tipificación (Fijas y móviles). Condición de equilibrio. Aparejos: Definición. Tipificación (Factoriales, potenciales y diferenciales). Condición de equilibrio. Torno. Definición. Condición de equilibrio.
Profesora Silvia Bellavita
UNIDAD Nº 1
Calor
Dilatación –Temperatura-Conducción del calor- Calorímetro de mezclas- Unidades
UNIDAD Nº 2
La Luz
Velocidad de la Luz- Método de Roemer- Cámara oscura- Eclipses- El Universo- Las Galaxias- Sistema Solar- El sol- Teoría de la Relatividad- Espejos planos y esféricos- Reflexión de la luz- Leyes- Refracción de la luz – Leyes- lentes- prismas
UNIDAD Nº 3
El magnetismo y la Electricidad
Imanes- Campo magnético- Magnetismo terrestre- La brújula- Ley de Coulomb-Campo Eléctrico- Ley de Ohm- Circuitos eléctricos- Resistencias en serie y en paralelo - Unidades
Elementos de Físico-Química
Profesor Sebastián Mónaco
Unidad 1
Ciencia: Concepto. Distinción entre conocimiento científico y del sentido común. Clasificación de las ciencias. El método científico: características.
Unidad 2
Las mediciones y sus errores: Magnitud: Concepto. Tipificación. Medición: Concepto. Sistemas de unidades: Concepto. Unidades de base y Derivadas. Sistema Internacional de Unidades y Si.Me.L.A. Errores en las Mediciones: Concepto. Tipificación (sistemáticos y aleatorios). Error absoluto, absoluto aparente, relativo y relativo aparente: Definición.Cálculo. Incerteza de una medición: Definición. Cálculo y operaciones matemáticas con las mismas.
Unidad 3
Materia y energía. Sistemas materiales: Clasi-ficación. Propiedades intensivas y extensivas. Separación de sistemas heterogéneos. Fraccionamiento de sistemas homogéneos. Descomposición. Fenómenos físicos y químicos
Unidad 4
Estática. Definición. Fuerza: Concepto. Sistemas de fuerzas: Definición. Resultante de un sistema de fuerzas: Concepto. Obtención en forma gráfica. Traslado de fuerzas. Cuerpo rígido. Vectores. Composición de fuerzas. Momento de una fuerza respecto de un punto. Cuplas.
Unidad 5
Máquinas simples: Concepto. Palanca. Distintos tipos. Elementos que la forman: Punto de apoyo, Potencia y Resistencia. Condición de equilibrio. Poleas: Definición. Tipificación (Fijas y móviles). Condición de equilibrio. Aparejos: Definición. Tipificación (Factoriales, potenciales y diferenciales). Condición de equilibrio. Torno. Definición. Condición de equilibrio.
Geografía 1º - 2º - 3º - 4º - 5º "A"
Programa de geografía 1° A 2008
Profesora Cristina Murgo
Eje 1 (1° trimestre): El espacio geográfico y su representación.
La tierra, dimensiones, forma y movimientos
Escala y proyecciones
Representación cartográfica
Coordenadas geográficas
Eje 2 (2° trimestre): Los ambientes, componentes y dinámicas
La atmósfera. Elementos del clima. Factores climáticos. Franjas climáticas. Biomas
La hidrosfera. Clasificación de las aguas.
Problemas y deterioros ambientales. Calentamiento global y lluvia ácida.
Origen de los relieves. Placas tectónicas. Tipos de relieves
Fuerzas endógenas y exógenas
Eje 3 (3° trimestre): Los espacios urbanos y los rurales
Ambiente urbano: características. AMBA
Funciones de la ciudad. Tipos de ciudades
Problemas ambientales en las áreas urbanas
Ambiente rural
Ocupación del ambiente rural
Bibliografía
“Geografía general: espacios y sociedades del mundo contemporáneo”. Aique
Programa de geografía 2° A 2008
Profesora Cristina Murgo
Eje 1 (1° trimestre): Los estados y los territorios
La construcción del estado y las relaciones entre ellos
Bloques regionales
Transformaciones territoriales
Conflictos entre estados
Desarrollo y subdesarrollo
Eje 2 (2° trimestre): Los cambios en la producción industrial
La industria. Organización de la producción
Industria tradicional y el modelo Fondista
Industria tecnológicamente avanzada y el post Fondista
Multinacionales
Áreas marginadas de la producción
Eje 3 (3° trimestre): La población, el empleo y las condiciones de vida
Composición dinámica y estructura demográfica en la Argentina
Desocupación y condiciones de vida
Estudio comparativo con otros países
Bibliografía
Territorios y sociedades en el mundo actual. Longseller
Sociedades, trabajo y población. Longseller
La organización del espacio mundial. Estrada
Programa de geografía 3 ° A 2008
Profesora Cristina Murgo
Eje 1 (1° trimestre): el espacio físico
Posición geográfica. Limites
Relieves, cuencas hidrográficas y recursos naturales
Problemas ambientales
Eje 2 (2° trimestre): el espacio humano
Un continente poblado desde el exterior
Distribución y densidad demográfica
Etnias.- migración
Calidad de vida
Eje 3 (3° trimestre; el espacio económico
Desarrollo económico
Zonas industriales y en desarrollo
Problemas socio- económicos
Urbanismo
Bibliografía
Geografía de América. Editorial kapeluz
Espacios y sociedades de América. Editorial kapeluz
Espacios y sociedades de América contemporánea. Aique
Programa de geografía 4 ° A 2008
Profesora Cristina Murgo
Eje 1 (1° trimestre): El espacio geográfico en la Republica Argentina
Posición geográfica
División política actual
Espacios soberanos
Configuración del territorio nacional
Límites y fronteras
Eje 2 (2° trimestre): El espacio físico de la Argentina
Estructuras y relieves
Tipos de suelos
Climas
Eje 3 (3° trimestre) Regiones de Argentina
Descripción de las distintas regiones en sus aspectos físicos, económicos y humanos.
Bibliografía
La Argentina: espacios rurales y urbanos en transición, Llogseller
Sociedades, recursos naturales y ambientes en la Argentina. Llogseller
Programa de geografía 5 ° A 2008
Profesora Cristina Murgo
Eje 1 (1° trimestre): Poblamiento de la Republica Argentina
Evaluación y dinámica del poblamiento.
Proceso migratorio
Estática y dinámica demográfica
Distribución y densidad
Población urbana y rural
Empleo y desempleo. Pobreza
Eje 2 (2° trimestre): Recursos naturales renovables de la Argentina
Actividades económicas regionales
Problemáticas ambientales
Eje 3 (3° trimestre) Recursos no renovables de la Argentina
Industrias: ubicación y desarrollo industrial.
Comunicación y transporte
Bibliografía
La Argentina: espacios rurales y urbanos en transición, Llogseller
Sociedades, recursos naturales y ambientes en la Argentina Llogseller
Profesora Cristina Murgo
Eje 1 (1° trimestre): El espacio geográfico y su representación.
La tierra, dimensiones, forma y movimientos
Escala y proyecciones
Representación cartográfica
Coordenadas geográficas
Eje 2 (2° trimestre): Los ambientes, componentes y dinámicas
La atmósfera. Elementos del clima. Factores climáticos. Franjas climáticas. Biomas
La hidrosfera. Clasificación de las aguas.
Problemas y deterioros ambientales. Calentamiento global y lluvia ácida.
Origen de los relieves. Placas tectónicas. Tipos de relieves
Fuerzas endógenas y exógenas
Eje 3 (3° trimestre): Los espacios urbanos y los rurales
Ambiente urbano: características. AMBA
Funciones de la ciudad. Tipos de ciudades
Problemas ambientales en las áreas urbanas
Ambiente rural
Ocupación del ambiente rural
Bibliografía
“Geografía general: espacios y sociedades del mundo contemporáneo”. Aique
Programa de geografía 2° A 2008
Profesora Cristina Murgo
Eje 1 (1° trimestre): Los estados y los territorios
La construcción del estado y las relaciones entre ellos
Bloques regionales
Transformaciones territoriales
Conflictos entre estados
Desarrollo y subdesarrollo
Eje 2 (2° trimestre): Los cambios en la producción industrial
La industria. Organización de la producción
Industria tradicional y el modelo Fondista
Industria tecnológicamente avanzada y el post Fondista
Multinacionales
Áreas marginadas de la producción
Eje 3 (3° trimestre): La población, el empleo y las condiciones de vida
Composición dinámica y estructura demográfica en la Argentina
Desocupación y condiciones de vida
Estudio comparativo con otros países
Bibliografía
Territorios y sociedades en el mundo actual. Longseller
Sociedades, trabajo y población. Longseller
La organización del espacio mundial. Estrada
Programa de geografía 3 ° A 2008
Profesora Cristina Murgo
Eje 1 (1° trimestre): el espacio físico
Posición geográfica. Limites
Relieves, cuencas hidrográficas y recursos naturales
Problemas ambientales
Eje 2 (2° trimestre): el espacio humano
Un continente poblado desde el exterior
Distribución y densidad demográfica
Etnias.- migración
Calidad de vida
Eje 3 (3° trimestre; el espacio económico
Desarrollo económico
Zonas industriales y en desarrollo
Problemas socio- económicos
Urbanismo
Bibliografía
Geografía de América. Editorial kapeluz
Espacios y sociedades de América. Editorial kapeluz
Espacios y sociedades de América contemporánea. Aique
Programa de geografía 4 ° A 2008
Profesora Cristina Murgo
Eje 1 (1° trimestre): El espacio geográfico en la Republica Argentina
Posición geográfica
División política actual
Espacios soberanos
Configuración del territorio nacional
Límites y fronteras
Eje 2 (2° trimestre): El espacio físico de la Argentina
Estructuras y relieves
Tipos de suelos
Climas
Eje 3 (3° trimestre) Regiones de Argentina
Descripción de las distintas regiones en sus aspectos físicos, económicos y humanos.
Bibliografía
La Argentina: espacios rurales y urbanos en transición, Llogseller
Sociedades, recursos naturales y ambientes en la Argentina. Llogseller
Programa de geografía 5 ° A 2008
Profesora Cristina Murgo
Eje 1 (1° trimestre): Poblamiento de la Republica Argentina
Evaluación y dinámica del poblamiento.
Proceso migratorio
Estática y dinámica demográfica
Distribución y densidad
Población urbana y rural
Empleo y desempleo. Pobreza
Eje 2 (2° trimestre): Recursos naturales renovables de la Argentina
Actividades económicas regionales
Problemáticas ambientales
Eje 3 (3° trimestre) Recursos no renovables de la Argentina
Industrias: ubicación y desarrollo industrial.
Comunicación y transporte
Bibliografía
La Argentina: espacios rurales y urbanos en transición, Llogseller
Sociedades, recursos naturales y ambientes en la Argentina Llogseller
Matemática 4º año
Programa de Matemática 4º año
Profesoras Isabel Duarte y Liliana Dionisi
CONTENIDOS
UNIDAD Nº1:
FUNCIONES.
Función lineal. Revisión. Representación gráfica. Tabla de valores. Pendiente y ordenada al origen. Raíz o cero de una función lineal. Identificación el el gráfico. Dominio e imagen de una función. Determinación de las coordenadas del punto de encuentro de dos funciones lineales.
Función cuadrática. Representación gráfica. Eje de simetría y vértice de la parábola. Raíces, identificación en el gráfico. Positividad y negatividad. Resolución de ecuaciones cuadráticas incompletas y completas. Resolución de situaciones problemáticas.
Función exponencial y logarítmica. Representaciones gráficas. Definición de logarítmos. Propiedades. Cambio de base. Resolución de ecuaciones logarítmicas y exponenciales.
UNIDAD Nº2:
CONJUNTOS NUMÉRICOS.
Revisión de operaciones en el conjunto de los números racionales. Densidad en Q . Conjunto de los números irracionales. Representación en la recta numérica.
Conjunto de los números reales. Operaciones con radicales. Extracción de factores fuera del signo radical. Suma y resta en R. Cálculo del común índice. Multiplicación y división. Racionalización de denominadores, distintos casos. Potencia con exponente racional.
Conjunto de los números complejos. Definición. Representación gráfica. Expresión cartesiana y binómica. Operaciones. Potencias de la unidad imaginaria (i). cuadrado y cubo de un número complejo.
UNIDAD Nº3:
PROGRESIONES ARITMÉTICAS Y GEOMÉTRICAS
Definición. Fórmula del término enésimo. Suma de los términos de una progresión aritmética y geométrica.
Profesoras Isabel Duarte y Liliana Dionisi
CONTENIDOS
UNIDAD Nº1:
FUNCIONES.
Función lineal. Revisión. Representación gráfica. Tabla de valores. Pendiente y ordenada al origen. Raíz o cero de una función lineal. Identificación el el gráfico. Dominio e imagen de una función. Determinación de las coordenadas del punto de encuentro de dos funciones lineales.
Función cuadrática. Representación gráfica. Eje de simetría y vértice de la parábola. Raíces, identificación en el gráfico. Positividad y negatividad. Resolución de ecuaciones cuadráticas incompletas y completas. Resolución de situaciones problemáticas.
Función exponencial y logarítmica. Representaciones gráficas. Definición de logarítmos. Propiedades. Cambio de base. Resolución de ecuaciones logarítmicas y exponenciales.
UNIDAD Nº2:
CONJUNTOS NUMÉRICOS.
Revisión de operaciones en el conjunto de los números racionales. Densidad en Q . Conjunto de los números irracionales. Representación en la recta numérica.
Conjunto de los números reales. Operaciones con radicales. Extracción de factores fuera del signo radical. Suma y resta en R. Cálculo del común índice. Multiplicación y división. Racionalización de denominadores, distintos casos. Potencia con exponente racional.
Conjunto de los números complejos. Definición. Representación gráfica. Expresión cartesiana y binómica. Operaciones. Potencias de la unidad imaginaria (i). cuadrado y cubo de un número complejo.
UNIDAD Nº3:
PROGRESIONES ARITMÉTICAS Y GEOMÉTRICAS
Definición. Fórmula del término enésimo. Suma de los términos de una progresión aritmética y geométrica.
Matemática 3º años
Programa de Matemática 3º año
Profesora Liliana Dionisi
CONTENIDOS
Unidad Nº1:
Función lineal. Estudio de la función lineal, pendiente Función afín . Cálculos alrededor de las funciones afines. Sistemas de ecuaciones con dos incognitas.Resolución de sistemas. Noción de sistemas equivalentes.
Unidad N° 2:
Trigonometría. Revisión de ángulos. Relación entre los lados de triángulo rectángulo. Teorema de Pitágoras. Relación entre los lados y los ángulos de un triangulo rectángulo. Funciones trigonométricas.
Unidad N° 3:
Conjunto numéricos. Números irracionales. Revisión de operaciones en los distintos conjuntos numéricos. Expresiones algebraicas. Enteras y racionales. Monomios. Monomios semejantes. Polinomios. Grado de un polinomio. Operaciones. Regla de Ruffini. Teorema del resto. Factoreo. Distintos casos. MCD y MCM de expresiones algebraicas.
Unidad N°4 :
Razón entre dos segmentos. Segmentos proporcionales. Proporcionalidad. Teorema de Thales. Polígonos. Semejanza de polígonos. Triángulos. Semejanza de triángulos. Aplicaciones.
Profesora Liliana Dionisi
CONTENIDOS
Unidad Nº1:
Función lineal. Estudio de la función lineal, pendiente Función afín . Cálculos alrededor de las funciones afines. Sistemas de ecuaciones con dos incognitas.Resolución de sistemas. Noción de sistemas equivalentes.
Unidad N° 2:
Trigonometría. Revisión de ángulos. Relación entre los lados de triángulo rectángulo. Teorema de Pitágoras. Relación entre los lados y los ángulos de un triangulo rectángulo. Funciones trigonométricas.
Unidad N° 3:
Conjunto numéricos. Números irracionales. Revisión de operaciones en los distintos conjuntos numéricos. Expresiones algebraicas. Enteras y racionales. Monomios. Monomios semejantes. Polinomios. Grado de un polinomio. Operaciones. Regla de Ruffini. Teorema del resto. Factoreo. Distintos casos. MCD y MCM de expresiones algebraicas.
Unidad N°4 :
Razón entre dos segmentos. Segmentos proporcionales. Proporcionalidad. Teorema de Thales. Polígonos. Semejanza de polígonos. Triángulos. Semejanza de triángulos. Aplicaciones.
Matemática 2º años
Programa de Matemática - 2º año
Profesoras Isabel Duarte, Liliana Dionisi
CONTENIDOS
UNIDAD Nº1
Conjunto numéricos. Revisión de operaciones en el conjunto de los números racionales. Traducción del lenguaje coloquial al simbólico. Expresión decimal y fraccionaria de un número racional. Expresiones decimales periódicas puras y mixtas. Operaciones: suma, resta, multiplicación, división, potenciación y radicación. Propiedades. Resolución de ecuaciones. Interpretación de problemas.
UNIDAD Nº2
Proporcionalidad numérica y geométrica. Cálculo de extremos y medios de una proporción. Proporcionalidad directa e inversa. Constante de proporcionalidad. Tablas y gráficos de proporcionalidad directa e inversa. Regla de tres, simple y compuesta. Porcentaje, recargos y bonificaciones. Interés simple. Repartición proporcional. Interpretación y resolución de situaciones problemáticas.
Proporcionalidad geométrica. Teorema de Thales. Cálculo del tercero y cuarto proporcional en forma analítica y gráfica.
UNIDAD Nº3
Polígonos. Definición. Triángulos: definición, clasificación, propiedades. Teorema de Pitágoras. Cálculo de los ángulos interiores de un polígono. Cuadriláteros, clasificación, cálculos de ángulos interiores. Perímetro y área de distintos polígonos.
Cuerpos. Clasificación. Cálculo de volúmenes.
Profesoras Isabel Duarte, Liliana Dionisi
CONTENIDOS
UNIDAD Nº1
Conjunto numéricos. Revisión de operaciones en el conjunto de los números racionales. Traducción del lenguaje coloquial al simbólico. Expresión decimal y fraccionaria de un número racional. Expresiones decimales periódicas puras y mixtas. Operaciones: suma, resta, multiplicación, división, potenciación y radicación. Propiedades. Resolución de ecuaciones. Interpretación de problemas.
UNIDAD Nº2
Proporcionalidad numérica y geométrica. Cálculo de extremos y medios de una proporción. Proporcionalidad directa e inversa. Constante de proporcionalidad. Tablas y gráficos de proporcionalidad directa e inversa. Regla de tres, simple y compuesta. Porcentaje, recargos y bonificaciones. Interés simple. Repartición proporcional. Interpretación y resolución de situaciones problemáticas.
Proporcionalidad geométrica. Teorema de Thales. Cálculo del tercero y cuarto proporcional en forma analítica y gráfica.
UNIDAD Nº3
Polígonos. Definición. Triángulos: definición, clasificación, propiedades. Teorema de Pitágoras. Cálculo de los ángulos interiores de un polígono. Cuadriláteros, clasificación, cálculos de ángulos interiores. Perímetro y área de distintos polígonos.
Cuerpos. Clasificación. Cálculo de volúmenes.
jueves, 12 de junio de 2008
Matemáticas - 1º A y B - 2008
Matemáticas: 1º A y B - 2008
Profesora: María Eugenia Fuentes
Unidad 1: Números Enteros. Números enteros a partir de la resta de números naturales. La recta como contexto de apoyo para estudiar las relaciones entre adición, multiplicación y orden.
Multiplicación y división.
Ecuaciones
Unidad 3:
Aproximación a las funciones a través de los gráficos. Interpretación y producción de gráficos cartesianos que representan situaciones contextualizadas.
Comparación de las formas de representación en relación con las ventajas de cada una de ellas.
Unidad 4:
Divisibilidad en Z.
Las nociones de múltiplo y divisor. Formulación y validación de conjeturas que involucren las operaciones y el orden en Z.
Unidad 5:
Potenciación y radicación en Z
Radicación y potenciación como funciones inversas.
Unidad 6:
Ángulos
Clasificación de ángulos.
Ángulos determinados entre rectas
Ángulos determinados entre paralelas.
Unidad 7:
Triángulos:
Literatura 4º B-2008
Programa de literatura correspondiente a 4º B, turno tarde. Ciclo 2008
Profesora: Cristina Murgo
Unidad I
La poesía medieval española:
El mester de Juglaría. Los cantares de gesta (características). El poema de Mío Cid: el héroe épico. Estructura de la obra, autores, temas medievales, recursos lingüísticos y estilísticos, versificación.
El mester de clerecía: el Arcipreste de Hita, Juan Ruiz (El libro de buen amor: Caracteres)
La prosa literaria medieval: El infante Don Juan Manuel : El libro del Conde Lucanor (Caracteres de esta obra)
Lecturas (Comprensión y análisis de textos)
Poema de Mío Cid: Fragmentos. El libro del buen amor: “Don Melón de
Unidad II
La poesía cortesana. (Características medievales y renacentistas)
Jorge Manrique: Coplas a la muerte de su padre.
El romancero tradicional: definición, clasificación de romances, caracteres, verificación y recursos estilísticos.
La prosa de transición:
Lecturas: (Comprensión y análisis de textos)
Coplas a la muerte (completo)
Romances: Del prisionero, Romance del enamorado y la muerte, Rosaflorida,
La celestina: fragmentos.
Unidad III
La novela picaresca: características, personajes, temas, estructura, contexto social, etc. El lazarillo de Tormes.
Nacimiento de la novela moderna: Miguel de Cervantes Saavedra. El Quijote de
Lecturas: (Comprensión y análisis de textos)
El lazarillo de Tormes: Tratado I
Don Quijote de
Los molinos de viento.
sábado, 31 de mayo de 2008
Literatura 5º "A" - 2007
PROGRAMA DE LENGUA Y LITERATURA CORRESPONDIENTE A:
5TO AÑO "A" TURNO MAÑANA AÑO 2007
ESCUELA LOLA MORA
PROF.: ALEJANDRA M. MARELLI
UNIDAD 1: Literatura: definición. Diferentes visiones de la literatura.
Literatura del descubrimiento: características, obras y autores.
Crónicas de Indias. Autores, intencionalidad.
El Inca Garcilaso de la Vega: Comentarios Reales. (lectura y análisis).
UNIDAD 2: Literatura del virreinato. Autores . Características.
Litertatura de la Independencia. Características y autores.
El Himno Nacional Argentino: autor. Vida y obra. Lectura y análisis completo del himno.
UNIDAD 3: El Romanticismo. Características. Definición. Esteban Echeverría: vida y obra. Lectura y análisis de El Matadero: estilo,
estilo, lengua,estructura, símbolos.
Domingo Faustino Sarmiento: vida y obra.
Lectur y análisis completo de El Facundo.
UNIDAD 4: Literatura gauchesca: características, autores.
Origen del gaucho. Temas de la literatura gauchesca. Autores: Ascasubi, Bartolomé Hidalgo y Estanislao del Campo
(precursores).
UNIDAD 5: Lectura, análisis y estudio completo del MARTÍN FIERRO.Lengua,estilo, autor, versificación, rima, personajes.
José Hernández: vida y obra.
Todos los textos y fragmentos citados en este programa se encuentran en biblioteca.
Todos los textos citados en este programa son de lectura , análisis y estudio obligatorio para los examenes de cualquier fecha.
Prof.: Alejandra Marcela Marelli
5TO AÑO "A" TURNO MAÑANA AÑO 2007
ESCUELA LOLA MORA
PROF.: ALEJANDRA M. MARELLI
UNIDAD 1: Literatura: definición. Diferentes visiones de la literatura.
Literatura del descubrimiento: características, obras y autores.
Crónicas de Indias. Autores, intencionalidad.
El Inca Garcilaso de la Vega: Comentarios Reales. (lectura y análisis).
UNIDAD 2: Literatura del virreinato. Autores . Características.
Litertatura de la Independencia. Características y autores.
El Himno Nacional Argentino: autor. Vida y obra. Lectura y análisis completo del himno.
UNIDAD 3: El Romanticismo. Características. Definición. Esteban Echeverría: vida y obra. Lectura y análisis de El Matadero: estilo,
estilo, lengua,estructura, símbolos.
Domingo Faustino Sarmiento: vida y obra.
Lectur y análisis completo de El Facundo.
UNIDAD 4: Literatura gauchesca: características, autores.
Origen del gaucho. Temas de la literatura gauchesca. Autores: Ascasubi, Bartolomé Hidalgo y Estanislao del Campo
(precursores).
UNIDAD 5: Lectura, análisis y estudio completo del MARTÍN FIERRO.Lengua,estilo, autor, versificación, rima, personajes.
José Hernández: vida y obra.
Todos los textos y fragmentos citados en este programa se encuentran en biblioteca.
Todos los textos citados en este programa son de lectura , análisis y estudio obligatorio para los examenes de cualquier fecha.
Prof.: Alejandra Marcela Marelli
Literatura 4º "A" - 2008
ESCUELA EBA LOLA MORA
PLANIFICACIÓN DE AULA
PROFESORA ALEJANDRA M. MAREL LI
4TO. AÑO A
FUNDAMENTOS:
Se consigna aquí como fundamento para la presente planificación la necesidad de ofrecer al alumno una visión que abarque las expresiones literarias de la literatura española y la lengua española como vehículo de esas expresiones artísticas.
OBJETIVOS:
1) Expresarse en forma oral y escrita de manera correcta y clara .
2) Conocer las expresiones literarias de la literatura española.
3) Reconocer la literatura como expresión artística.
4) Diferenciar el discurso literario entre otros discursos.
5) Reconocer el valor de los textos clásicos y su influencia en textos posteriores.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA YACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS:
1) Investigar el origen de la literatura española y sus primeras producciones a través de la lectura y el análisis literario de las primeras manifestaciones literarias.
2) Lectura y análisis literarios de distintas producciones literarias españolas para reconocer las particularidades que pertenecen a cada uno de los movimientos artísticos, para esto se realizará un recorrido por los textos más representativos de cada época.
3) Intertextualidad entre textos de diferentes épocas y autores. Se establecerán las semejanzas y diferencias entre los temas , el tratamiento de los personajes , los ambientes, etc.
MATERIALES Y RECURSOS
1) Textos literarios.
2) Apuntes.
PLANIFICACIÓN DE AULA
PROFESORA ALEJANDRA M. MAREL LI
4TO. AÑO A
FUNDAMENTOS:
Se consigna aquí como fundamento para la presente planificación la necesidad de ofrecer al alumno una visión que abarque las expresiones literarias de la literatura española y la lengua española como vehículo de esas expresiones artísticas.
OBJETIVOS:
1) Expresarse en forma oral y escrita de manera correcta y clara .
2) Conocer las expresiones literarias de la literatura española.
3) Reconocer la literatura como expresión artística.
4) Diferenciar el discurso literario entre otros discursos.
5) Reconocer el valor de los textos clásicos y su influencia en textos posteriores.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA YACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS:
1) Investigar el origen de la literatura española y sus primeras producciones a través de la lectura y el análisis literario de las primeras manifestaciones literarias.
2) Lectura y análisis literarios de distintas producciones literarias españolas para reconocer las particularidades que pertenecen a cada uno de los movimientos artísticos, para esto se realizará un recorrido por los textos más representativos de cada época.
3) Intertextualidad entre textos de diferentes épocas y autores. Se establecerán las semejanzas y diferencias entre los temas , el tratamiento de los personajes , los ambientes, etc.
MATERIALES Y RECURSOS
1) Textos literarios.
2) Apuntes.
Lengua y Literatura 3º "A" y "B" - 2008
ESCUELA EBA LOLA MORA
PLANIFICACIÓN DE AULA
Tercer año división "A" Y "B"
FUNDAMENTACIÓN A partir de la presente planificación se desea desarrollar en el alumno las habilidades y estrategias que posibiliten la formación de un estudiante capaz de desenvolverse con soltura y seguridad en su interacción con el medio y que este apto para producir e interpretar mensajes orales y escritos de distinta índole. Además se establece como propósito que comprenda la importancia de su idioma como vehículo de cultura y como herramienta para lograr una comunicación correcta y que desarrolle respecto hacia ellos.
CONTENIDOS
Historia de la lengua. Origen y evolución del español. Características. El español en América y en Argentina. Características y particularidades.
La oración bimembre simple y la oración compuesta.
Los géneros literarios. Género narrativo. El cuento. La novela. Diferencias y semejanzas.
Estilo directo e indirecto.
La narración.
La novela. Lectura y análisis literario.
El género dramático. Características.
Lectura y análisis literario de obras teatrales.
La oración compuesta por proposiciones subordinadas sustantivas, adverbiales y adjetivas. Características. Análisis Sintáctico.
El género lírico (definición- características)
La poesía (definición – características )
La descripción.
El verbo (definición-características)
El verbo irregular.
Normativa lingüística
OBJETIVOS : 1) Que el alumno desarrolle una correcta capacidad lectora
2) Que el alumno se exprese en forma oral y escrita con claridad y coherencia
3) Que el alumno comprenda el origen y la evolución de la lengua española
4) Que desarrolle el sentido crítico mediante el análisis de textos..
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS
1) Investigar los orígenes del idioma español y sus características.
2) Investigar las particularidades del idioma español en América.
3) Investigar las características del idioma español en Argentina.
4) Reconocer las diferencias entre la oración simple, la proposición coordinada y la proposición sustantiva, adjetiva y adverbial.
5) Analizar sintácticamente las proposiciones subordinadas sustantivas, adverbiales y adjetivas
6) Producir textos narrativos y descriptivos con claridad y coherencia
7) Investigar en grupo las características de la novela y compararlas con el cuento.
8) Lectura y comentario de cuentos y novelas
MATERIALES Y RECURSOS
Guías de estudio de elaboración personal
Textos escolares
Textos literarios
FORMAS DE EVALUACIÓN
Evaluación escrita (dos evaluaciones por bimestre)
Trabajos prácticos grupales ( un trabajo por bimestre)
Evaluación oral
OBSERVACIONES
Se consignarán en este espacio todas aquellas modificaciones que se realicen en la presente planificación.
PLANIFICACIÓN DE AULA
Tercer año división "A" Y "B"
FUNDAMENTACIÓN A partir de la presente planificación se desea desarrollar en el alumno las habilidades y estrategias que posibiliten la formación de un estudiante capaz de desenvolverse con soltura y seguridad en su interacción con el medio y que este apto para producir e interpretar mensajes orales y escritos de distinta índole. Además se establece como propósito que comprenda la importancia de su idioma como vehículo de cultura y como herramienta para lograr una comunicación correcta y que desarrolle respecto hacia ellos.
CONTENIDOS
Historia de la lengua. Origen y evolución del español. Características. El español en América y en Argentina. Características y particularidades.
La oración bimembre simple y la oración compuesta.
Los géneros literarios. Género narrativo. El cuento. La novela. Diferencias y semejanzas.
Estilo directo e indirecto.
La narración.
La novela. Lectura y análisis literario.
El género dramático. Características.
Lectura y análisis literario de obras teatrales.
La oración compuesta por proposiciones subordinadas sustantivas, adverbiales y adjetivas. Características. Análisis Sintáctico.
El género lírico (definición- características)
La poesía (definición – características )
La descripción.
El verbo (definición-características)
El verbo irregular.
Normativa lingüística
OBJETIVOS : 1) Que el alumno desarrolle una correcta capacidad lectora
2) Que el alumno se exprese en forma oral y escrita con claridad y coherencia
3) Que el alumno comprenda el origen y la evolución de la lengua española
4) Que desarrolle el sentido crítico mediante el análisis de textos..
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS
1) Investigar los orígenes del idioma español y sus características.
2) Investigar las particularidades del idioma español en América.
3) Investigar las características del idioma español en Argentina.
4) Reconocer las diferencias entre la oración simple, la proposición coordinada y la proposición sustantiva, adjetiva y adverbial.
5) Analizar sintácticamente las proposiciones subordinadas sustantivas, adverbiales y adjetivas
6) Producir textos narrativos y descriptivos con claridad y coherencia
7) Investigar en grupo las características de la novela y compararlas con el cuento.
8) Lectura y comentario de cuentos y novelas
MATERIALES Y RECURSOS
Guías de estudio de elaboración personal
Textos escolares
Textos literarios
FORMAS DE EVALUACIÓN
Evaluación escrita (dos evaluaciones por bimestre)
Trabajos prácticos grupales ( un trabajo por bimestre)
Evaluación oral
OBSERVACIONES
Se consignarán en este espacio todas aquellas modificaciones que se realicen en la presente planificación.
Lengua y Literatura 2º "A" Y "B" - 2008
EBA LOLA MORA
PLANIFICACIÓN DE AULA
PROFESORA: ALEJANDRA M. MARELLI
SEGUNDO AÑO, DIVISIÓN A y B
FUNDAMENTACIÓN: Se reitera aquí uno de los fundamentos del proyecto departamental que es proponer contenidos y actividades encaminadas a un mejor desempeño por parte del alumno, de la lengua oral y de su capacidad para concretar una escucha atenta y una correcta habilidad en el manejo de estrategias de lectura y escritura. Se profundizará en la presente planificación en los conocimientos previos adquiridos en años anteriores y se sumará a este conocimiento nuevos que además
presentarán un mayor grado de complejidad en relación a los conocimientos de años anteriores.
OBJETIVOS
1) Que el alumno desarrolle una correcta capacidad lectora
2) Que el alumno se exprese en forma oral y escrita con claridad y coherencia
3) Que el alumno aprenda las reglas generales de ortografía y acentuación.
4) Organizar sintácticamente un mensaje en forma correcta 5)Que el alumno desarrolle el análisis y comprensión de textos.
CONTENIDOS
La oración simple. La oración bimembre simple y la oración unimembre.
Análisis sintáctico.
El sustantivo (aspecto sintáctico, morfológico y semántico)
El adjetivo (aspecto sintáctico, morfológico y semántico)
Los géneros literarios. Género narrativo. El cuento. ( definición- características)
El Mito
La oración. La Conjunción. Clasificación
Proposiciones Coordinadas. Análisis Sintáctico completo de la oración compuesta.
Clases de palabras: pronombres posesivos, personales y demostrativos.
Definición. Clasificación.
Los géneros literarios. Género narrativo. El cuento. ( definición- características) Lectura y análisis de textos. Producción de textos.
El género lírico (definición- características)
La poesía (definición – características )
La descripción.
El verbo (definición-características)
Normativa lingüística.
El verbo irregular.
El género dramático: definición, características.
ESTRAREGIAS DE ENSEÑANZA Y ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS. .
1- Arribar a los conceptos o definiciones a través de los conocimientos previos que
el alumno posee.
2- Formular definiciones.
3- Reconocer la estructura de la oración simple.
4- Distinguir la diferencia entre la oración simple y la oración compuesta por proposiciones.
5- Establecer los componentes del circuito de la comunicación.
6- Establecer la definición y características de los pronombres y su función como clase de palabras en la estructura oracional.
7- Investigar las diferencias entre cuento y novela
8- Producir textos narrativos y descriptivos.
9- Investigar las características del género dramático
MATERIALES Y RECURSOS
Guías de estudio elaborada por la profesora
Textos escolares
Textos literarios.
FORMAS DE EVALUACIÓN
Evaluación escrita (dos evaluaciones por bimestre)
Trabajos prácticos grupales ( un trabajo por bimestre)
Evaluación oral
OBSERVACIONES
Se consignarán en este espacio todas aquellas modificaciones que se realicen en la presente planificación.
PLANIFICACIÓN DE AULA
PROFESORA: ALEJANDRA M. MARELLI
SEGUNDO AÑO, DIVISIÓN A y B
FUNDAMENTACIÓN: Se reitera aquí uno de los fundamentos del proyecto departamental que es proponer contenidos y actividades encaminadas a un mejor desempeño por parte del alumno, de la lengua oral y de su capacidad para concretar una escucha atenta y una correcta habilidad en el manejo de estrategias de lectura y escritura. Se profundizará en la presente planificación en los conocimientos previos adquiridos en años anteriores y se sumará a este conocimiento nuevos que además
presentarán un mayor grado de complejidad en relación a los conocimientos de años anteriores.
OBJETIVOS
1) Que el alumno desarrolle una correcta capacidad lectora
2) Que el alumno se exprese en forma oral y escrita con claridad y coherencia
3) Que el alumno aprenda las reglas generales de ortografía y acentuación.
4) Organizar sintácticamente un mensaje en forma correcta 5)Que el alumno desarrolle el análisis y comprensión de textos.
CONTENIDOS
La oración simple. La oración bimembre simple y la oración unimembre.
Análisis sintáctico.
El sustantivo (aspecto sintáctico, morfológico y semántico)
El adjetivo (aspecto sintáctico, morfológico y semántico)
Los géneros literarios. Género narrativo. El cuento. ( definición- características)
El Mito
La oración. La Conjunción. Clasificación
Proposiciones Coordinadas. Análisis Sintáctico completo de la oración compuesta.
Clases de palabras: pronombres posesivos, personales y demostrativos.
Definición. Clasificación.
Los géneros literarios. Género narrativo. El cuento. ( definición- características) Lectura y análisis de textos. Producción de textos.
El género lírico (definición- características)
La poesía (definición – características )
La descripción.
El verbo (definición-características)
Normativa lingüística.
El verbo irregular.
El género dramático: definición, características.
ESTRAREGIAS DE ENSEÑANZA Y ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS. .
1- Arribar a los conceptos o definiciones a través de los conocimientos previos que
el alumno posee.
2- Formular definiciones.
3- Reconocer la estructura de la oración simple.
4- Distinguir la diferencia entre la oración simple y la oración compuesta por proposiciones.
5- Establecer los componentes del circuito de la comunicación.
6- Establecer la definición y características de los pronombres y su función como clase de palabras en la estructura oracional.
7- Investigar las diferencias entre cuento y novela
8- Producir textos narrativos y descriptivos.
9- Investigar las características del género dramático
MATERIALES Y RECURSOS
Guías de estudio elaborada por la profesora
Textos escolares
Textos literarios.
FORMAS DE EVALUACIÓN
Evaluación escrita (dos evaluaciones por bimestre)
Trabajos prácticos grupales ( un trabajo por bimestre)
Evaluación oral
OBSERVACIONES
Se consignarán en este espacio todas aquellas modificaciones que se realicen en la presente planificación.
LENGUA Y LITERATURA 1º "D" - BOA
Programa de 1er. año división "D" y Boa Año 2008
Lengua y Literatura
Materia: Lengua y literatura
Escuela : Lola Mora
Turno : mañana y noche
Año : 2008
Profesora: Marelli, Alejandra Marcela.
Unidad 1:
La sílaba . La sílaba tónica. Palabras agudas, graves y esdrújulas: tilde y acento.
La oración: Definición. La oración según la intención del hablante.
Circuito de la comunicación: definición, características, componentes (emisor, receptor, canal, código, referente, mensaje).
Variedades del lenguaje: definición. Lectos (cronolecto, sociolecto y dialecto) y
registros:(formal/informal, escolarizado/no escolarizado) definición y ejemplos.
La carta/ La carta de lector/ historieta.
Género Narrativo: definición, características, estructura narrativa, tipos de narradores,
tiempo, espacio.
El cuento: definición, características. Lectura, análisis y estudio de los siguientes cuentos : El hombrecito del azulejo de Manuel mujica Lainez, Continuidad de los parques de Julio Cortázar, El almohadón de plumas, de Horacio Quiroga; Los dos reyes y los dos laberintos, de Jorge luis Borges; El Cautivo, de Jorge luis Borges; Esquina peligrosa, de Marco Denevi, Cuento de horror de Marco Denevi, El hombre que soñó . Comprensión Lectora. Lectura y análisis de artículos del diario.
Unidad 2:
El género lírico. Definición, características. Verso, estrofa, rima y métrica.
Lectura de las poesías “ Cenizas” de Alejandra Pizarnik; Soneto de Baldomero
Fernández Moreno, Romance del veneno de Moriana, anónimo. Poema 20 de Pablo Neruda.
Texto, párrafo, oración.
La oración. Aspecto sintáctico. La oración bimembre y unimembre: definición. Características.
La oración bimembre: sujeto y predicado.
El sujeto: el núcleo del sujeto y sus modificadores.
Unidad 3:
Género narrativo. Lectura, análisis y estudio de fábulas, leyendas, parábolas, mito Apólogo, cuentos populares.
Lectura, análisis y estudio de los siguientes textos narrativos: Los tres deseos y El
zorro y el quirquincho, La pésima suerte de Güiratá (falsa leyenda guaraní) de Ricardo Mariño.
El sustantivo y el adjetivo (aspecto sintáctico, morfológico y semántico).
El predicado: el núcleo del predicado y sus modificadores ( objeto directo,
indirecto, circunstanciales)
Unidad 4:
Tipos textuales: explicativo y los recursos analogía, reformulación, sustitución léxica, etc.
Tipos textuales: la descripción y los recursos descriptivos.
Tipos textuales: argumentativo e instructivo (recursos).
Uso del diccionario. (hiperónimos, hipónimos) Uso de los signos de puntuación.
Reglas ortográficas.
Unidad 5:
El verbo (aspecto morfológico, sintáctico y semántico). Los tiempos verbales en la
Narración. El verbo regular: raíz y desinencia. Accidentes verbales (modo,
Tiempo, número y persona).
Género dramático: definición, características.
Lectura, análisis y estudio del texto” Los árboles mueren de pie” de Alejandro
Casona y de “Papel picado” de Adela Basch.
Unidad 6:
Género narrativo: la novela: definición características, diferencia entre novela y cuento.
Lectura, análisis y estudio de la novela Relato de un náufrago de Gabriel García
Márquez.
La lectura, análisis y estudio de los cuentos y poesías es de carácter obligatorio para los
exámenes de diciembre, febrero, marzo, agosto.
Los cuentos, poesías y artículos del diario los pueden encontrar en la guía de estudio utilizada durante el año.
Profesora: Alejandra Marcela Marelli .
Lengua y Literatura
Materia: Lengua y literatura
Escuela : Lola Mora
Turno : mañana y noche
Año : 2008
Profesora: Marelli, Alejandra Marcela.
Unidad 1:
La sílaba . La sílaba tónica. Palabras agudas, graves y esdrújulas: tilde y acento.
La oración: Definición. La oración según la intención del hablante.
Circuito de la comunicación: definición, características, componentes (emisor, receptor, canal, código, referente, mensaje).
Variedades del lenguaje: definición. Lectos (cronolecto, sociolecto y dialecto) y
registros:(formal/informal, escolarizado/no escolarizado) definición y ejemplos.
La carta/ La carta de lector/ historieta.
Género Narrativo: definición, características, estructura narrativa, tipos de narradores,
tiempo, espacio.
El cuento: definición, características. Lectura, análisis y estudio de los siguientes cuentos : El hombrecito del azulejo de Manuel mujica Lainez, Continuidad de los parques de Julio Cortázar, El almohadón de plumas, de Horacio Quiroga; Los dos reyes y los dos laberintos, de Jorge luis Borges; El Cautivo, de Jorge luis Borges; Esquina peligrosa, de Marco Denevi, Cuento de horror de Marco Denevi, El hombre que soñó . Comprensión Lectora. Lectura y análisis de artículos del diario.
Unidad 2:
El género lírico. Definición, características. Verso, estrofa, rima y métrica.
Lectura de las poesías “ Cenizas” de Alejandra Pizarnik; Soneto de Baldomero
Fernández Moreno, Romance del veneno de Moriana, anónimo. Poema 20 de Pablo Neruda.
Texto, párrafo, oración.
La oración. Aspecto sintáctico. La oración bimembre y unimembre: definición. Características.
La oración bimembre: sujeto y predicado.
El sujeto: el núcleo del sujeto y sus modificadores.
Unidad 3:
Género narrativo. Lectura, análisis y estudio de fábulas, leyendas, parábolas, mito Apólogo, cuentos populares.
Lectura, análisis y estudio de los siguientes textos narrativos: Los tres deseos y El
zorro y el quirquincho, La pésima suerte de Güiratá (falsa leyenda guaraní) de Ricardo Mariño.
El sustantivo y el adjetivo (aspecto sintáctico, morfológico y semántico).
El predicado: el núcleo del predicado y sus modificadores ( objeto directo,
indirecto, circunstanciales)
Unidad 4:
Tipos textuales: explicativo y los recursos analogía, reformulación, sustitución léxica, etc.
Tipos textuales: la descripción y los recursos descriptivos.
Tipos textuales: argumentativo e instructivo (recursos).
Uso del diccionario. (hiperónimos, hipónimos) Uso de los signos de puntuación.
Reglas ortográficas.
Unidad 5:
El verbo (aspecto morfológico, sintáctico y semántico). Los tiempos verbales en la
Narración. El verbo regular: raíz y desinencia. Accidentes verbales (modo,
Tiempo, número y persona).
Género dramático: definición, características.
Lectura, análisis y estudio del texto” Los árboles mueren de pie” de Alejandro
Casona y de “Papel picado” de Adela Basch.
Unidad 6:
Género narrativo: la novela: definición características, diferencia entre novela y cuento.
Lectura, análisis y estudio de la novela Relato de un náufrago de Gabriel García
Márquez.
La lectura, análisis y estudio de los cuentos y poesías es de carácter obligatorio para los
exámenes de diciembre, febrero, marzo, agosto.
Los cuentos, poesías y artículos del diario los pueden encontrar en la guía de estudio utilizada durante el año.
Profesora: Alejandra Marcela Marelli .
Lengua 1º "A" - 2008
Programa lengua y literatura 1° A 2008
Profesora Cristina Murgo
Contenidos:
El Circuito de la comunicación. Intencionalidades y tramas. Tipos de textos
Los diarios. La noticia. Organización de la información
La oración: oraciones unimembres y bimembres. Concordancia entre el núcleo del sujeto y el verbo.
Clases de sujeto: simple y compuesto, tácito y expreso. Construcción nominal del sujeto. Aposición. Modificadores directos e indirectos del sujeto.
Frase verbal pasiva
El texto de divulgación científica: intencionalidad y trama.
Uso de la tilde diacrítica. Casos especiales de tildación.
Distintos tipos de publicidad: intencionalidad y trama. Mecanismos de persuasión. El encuadre: los planos y la posición de la cámara.
El verbo: aspecto morfológico y sintáctico.
Tipos de cuentos. Características, los personajes, tipos de narrador.
Los textos instructivos: caracterización. Diferentes tipos de instructivos.
El adverbio: aspecto semántico, morfológico y sintáctico. Los circunstanciales.
El objeto directo e indirecto.
La poesía; rima, métrica, ritmo y recursos.
La historieta: orígenes, el lenguaje icónico, las convenciones del género y los súper héroes.
Uso correcto de los verbos irregulares frecuentes
Uso de los signos expresivos.
Los programas de televisión: la ficción televisiva, tipos de programas.
Lecturas:
“Clon que te quiero idéntico” Doctora Karin Hagelin. Revista Muy Interesante. 1997
¡Quién dice que ya no se encuentran tesoros bajo tierra? Societé Le roquefort
“Ventajas y desventajas de la autopista informática” Gabriel Labriega. Una experiencia compartida.
“De lo que sucedió a los cuervos con los búhos” Don Juan Manuel .
”El juego del ahorcado”. “Fabricación de lápices ecológicos”
Fragmento de “El Principito”
“Instrucciones para subir una escalera” Julio Cortazar
“El estadio” César Fernández Moreno
“Preciosa y el aire” Federico García Lorca
“Tengo miedo” Pablo Neruda
“Viaje al país de los Naningas” Roberto Fontanarrosa.
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